Fase 1: Orientasi Siswa pada Masalah (Problem Orientation)
Matriks Integrasi PBL & Teaching-Learning Cycle (TLC)
Memadukan 5 Sintaks Problem Based Learning dengan 4 Tahapan Genre-Based Approach (TLC) dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Building Knowledge of Field (BKoF)
Membangun konteks masalah nyata & kosa kata pemicu.
Modelling of Text (MoT)
Dekonstruksi model teks target (struktur & unsur kebahasaan).
Joint Construction of Text (JCoF)
Menyusun draft solusi & karya bersama kelompok/bimbingan.
Independent Construction (ICoF)
Mempresentasikan karya secara mandiri & evaluasi reflektif.
| Sintaks PBL | Tahap TLC | Peran & Aktivitas Guru (IFP) | Aktivitas Siswa | Fokus Skill Bahasa |
|---|
Modul Ajar Praktis: Environmental Awareness (Plastic Waste)
Target Teks: Procedure Text & Persuasive Campaign Notice | Alokasi Waktu: 2 Pertemuan (4 x 40 menit)
1. Pendahuluan (10 M)
• Greeting & Warm-up.
• Apersepsi visual pada IFP: Menampilkan foto perbandingan kantin bersih vs kantin penuh sampah plastik.
• Leading Questions: "Which environment do you prefer? Why is there so much plastic waste?"
2. Kegiatan Inti (60 M)
• PBL Sintaks 1 (BKoF): Siswa menonton video singkat & membaca Trigger Text kasus sampah kantin pada papan interaktif.
• PBL Sintaks 2 (MoT): Pembentukan kelompok (4-5 siswa). Penentuan peran (Leader, Writer, Presenter, Timekeeper).
• PBL Sintaks 3 (JCoF): Diskusi kelompok mengumpulkan kosakata (Imperative verbs: reduce, reuse, avoid, throw) & menyusun draf LKPD.
3. Penutup (10 M)
• Review progres draf kelompok pada papan IFP.
• Scaffolding umpan balik tata bahasa dari guru.
• Penugasan persiapan visual poster/panduan digital untuk pertemuan berikutnya.
1. Pendahuluan (10 M)
• Penjelasan kriteria penilaian (Speaking Rubric & Solution Relevance) yang ditayangkan pada papan IFP.
2. Kegiatan Inti (60 M)
• PBL Sintaks 4 (ICoF): Finishing karya poster/notice board (15 M).
• Gallery Walk Presentation (25 M): Anggota kelompok bergantian menjadi Presenter di stan & Visitor yang mengunjungi kelompok lain mengajukan pertanyaan dalam bahasa Inggris.
• PBL Sintaks 5: Pleno diskusi kelas memilih solusi terbaik & paling realistis.
3. Refleksi & Evaluasi (10 M)
• Refleksi 3-2-1 Technique di papan interaktif (3 kosakata baru, 2 hal yang dilakukan dengan baik, 1 pertanyaan tersisa).
• Penguatan tata bahasa dari guru.
Digital LKPD Simulator (Student Interactive Board)
Simulasi pengisian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) secara interaktif langsung di papan digital IFP.
Klik kata kerja perintah di bawah untuk memasukkan kata ke dalam daftar kalimat:
🚨 REDUCE PLASTIC WASTE NOW!
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja & Calculator
Kalkulator penilaian unjuk kerja presentasi lisan (Speaking & Solution Relevance) untuk guru di papan IFP.
Berbicara sangat lancar tanpa jeda yang mengganggu, percaya diri.
Pengucapan jelas, ada sedikit kesalahan aksen namun tidak mengganggu arti.
Menggunakan kosakata tepat (imperative verbs) dan struktur tata bahasa akurat.
Solusi sangat jelas, inovatif, dan menjawab permasalahan sampah sekolah.
Penyampaian gagasan sangat lancar dengan penguasaan kata kerja perintah yang tepat. Solusi terstruktur dengan baik.
Interactive PBL & TLC Quiz
Uji pemahaman sintaks PBL & Teaching-Learning Cycle dalam ELT.